Chiavetta

La studentessa che ha dimenticato la chiavetta può passare da me in museo storico a prenderla

Esame 22 settembre

Ecco il post per il prossimo esame, che si terrà come al solito al Collegio Nuovo. Ricordo ancora una volta, dopo l'estate, tutte le richieste, visto che diversi di voi mi stanno scrivendo:
-almeno cinque giorni prima dell'esame scrivete nei commenti a questo post il nome del gruppo, il numero dei componenti e tutti i link del progetto (tutto deve essere caricato online)
-se qualcuno ha problemi d'orario motivati lo indichi, perché per la "scaletta" terrò conto dell'ordine in cui sono stati inseriti sia i link sia le richieste
-se il progetto è stato svolto in gruppo, tutti i componenti devono presentarsi insieme all'esame
In questo stesso post pubblicherò il giorno prima dell'appello gli orari approssimativi d'esame per i vari gruppi.
Per informazioni sul progetto e sull'esame riferitevi invece alle indicazioni generali sull'esame del post dedicato
Scaletta esame:

ore 8.30 Quando i numeri incontrano le note
ore 9.00 Radiografia e arte: scoperte casuali in laboratori bui
ore 9.30 Il progresso della medicina - How to save a life
ore 10.00 Festa del roseto, lo sapevate che .. ?
ore 10.40 Primi passi nel mondo microbico - Tu l'hai mai visto un microbo?
ore 11.20 La rosa e la sezione aurea
ore 11.50 La Storia del Tram
ore 12.20 Nella vasca degli alberi piangenti
ore 15.40 Il coccodrillo del Nilo
ore 16.20 La cassetta telegrafica campale: origine ed evoluzione
ore 17.00 la Pistola di Volta
ore 17.30 Il museo vivente di Storia Naturale, Orto Botanico Università di Pavia
ore 18.00 orto botanico di pavia- la natura e' vita
ore 18.30 Le porte del freddo

Esame 30 giugno

Eccoci giunti all'ultimo appello "estivo". Seguite tutte le istruzioni indicate nel post precedente, insieme alle indicazioni generali sull'esame del post dedicato


Ecco gli orari approssimativi d'esame
Giovedì 30 giugno
Ore 8.30 Il mondo dei funghi (4)
Ore 9.15 Il fiore delle ninfe
Ore 9.45 La misura del tempo
Ore 10.10  un nuovo modo di vedere il mondo: la stampante 3D
Ore 10.30 14 aprile 1912: una notte da ricordare (3)
Ore11.15 Camilla – solo orale
Ore 11.40 Stampante 3D
Ore 12 L'albero della morte e della rinascita (4)
Ore 14.30  Il baco da seta. Un passo indietro nella storia (2)
Ore 15.10 Chirurgia nel XVIII secolo
Ore 15.30 Oltre al museo: la storia di Luigi Cella (4)
Ore 16.15  Mr. Ginkgo, una forza della natura (2)
Ore 16.50 La tecnologia che cambiò la storia delle telecomunicazioni (4)
Ore 17.40 Il corteggiamento del pavone (2)
Ore 18.15 Luigi l'esploratore
Ore 18.35 Il tram elettrico: la fermata che cambiò il modo di muoversi (2) 
Venerdì 1 luglio
Ore 8.30 Il mito dell'elefante (4)
Ore 9.20 Il tram e la sua evoluzione (2)
Ore 10 Quel "verme" di Scopoli (3)
Ore 10.50 Il feroce tango del cinghiale
Ore 11.10 Whelwischia Mirabilis, una pianta esotica all'Orto Botanico di Pavia (3)

Esame 14 giugno

Ripeto di seguito le indicazioni per il secondo appello: almeno cinque giorni prima dell'esame scrivete nei commenti a questo post il nome del gruppo, il numero dei componenti e tutti i link del progetto (tutto deve essere caricato online). Se qualcuno ha problemi d'orario motivati lo indichi, perché per la "scaletta" terrò conto dell'ordine in cui sono stati inseriti sia i link sia le richieste.  In questo stesso post pubblicherò il giorno prima dell'appello gli orari approssimativi d'esame per i vari gruppi. Ricordo che se il progetto è stato svolto in gruppo, tutti i componenti devono presentarsi insieme all'esame, che si terrà al Collegio Nuovo, nella solita aula.

ore 9 L'airone bianco maggiore (2)
ore 9.30 Vaiolo, una piaga sconfitta (2)
ore 10.15 Brambilla: un chirurgo moderno (2)
ore 11 La Radio (2)
ore 11.30 Pila di Alessandro Volta (2)
ore 12 E se fossimo nati due generazioni fa? (2)
ore 14 La stampante 3D (2)
ore 14.30 La storia della Ninfea
ore 15 La cabina telefonica inglese: dalle origini ad oggi
ore 15.30 Cambiando con l'energia elettrica (2)
ore 16.15 Aloe vera: proprietà e utilizzi (2)
ore 17 Figli della Minerva (3)
ore 17.30 Il Leone dell'Atlante

Intestazione

Ecco l'intestazione (con ripetizione, perché ci sembrava gradevole) tratta dalla proposta di Gianni, che è risultato vincitore del "logo" del blog. Dovrebbe apparire nei prossimi giorni anche il piccolo logo a sostituzione della B di Blogger.

Nubi giraffa pavese

TellingMuseums: Esame 9 giugno

TellingMuseums: Esame 9 giugno

 Miriam Querzola e Carlotta Mastrandrea

"La storia dell'Orto Botanico di Pavia e il suo prezioso roseto".

Target: ragazzi adolescenti



http://youtu.be/SWPAM5hSeu8

Esame 9 giugno

Ecco il post per la continuazione dell'esame. Scrivete nei commenti tutto quello che è indicato nel post del precedente appello. Se qualcuno ha problemi d'orario motivati lo scriva subito, perché per la "scaletta" terrò conto dell'ordine in cui sono stati inseriti i link e delle richieste, sempre secondo l'ordine di arrivo.


ore 8.30 L'Uomo, l'Energia, la Vita (3)
ore 9.15 La storia d'amore di Alessandro Volta (3)
ore 10 La storia dell'Orto Botanico di Pavia e il suo prezioso roseto (2)
ore 10.30 La stampante 3D che fa rinascere la storia (2)
ore 11 L. R. Bricchetti, un pavese nel Continente Nero (3)

Continuazione esame

L'esame proseguirà molto probabilmente nel giorno 9 giugno, perché l'esame del prof Costa si estenderà anche al giorno 8. Domani chiederò conferma, dopo di che pubblicherò il post relativo, nei cui commenti dovrete inserire il link al vostro progetto.

Esame 30 maggio

Eccoci giunti al post per il primo esame, anche se il corso non è ancora terminato, ed ecco le indicazioni specifiche: almeno cinque giorni prima del giorno dell'appello scrivete nei commenti a questo post il nome del gruppo, il numero dei componenti e tutti i link del vostro progetto (tutto deve essere caricato online). Indicate anche se avete particolari problemi di orario. Il 28 o il 29 maggio pubblicherò in questo stesso post gli orari approssimativi d'esame per i vari gruppi. Ricordo che se il progetto si svolge in gruppo, tutti i componenti devono presentarsi insieme all'esame. L'appello si terrà al Collegio Nuovo, nella solita aula.
lunedì 30
ore 8 Luigi Robecchi Bricchetti: un esploratore pavese in Africa (3)
ore 8.40 L'inaspettata origine del mito dei ciclopi
9 Al lupo, al lupo! (2)
9.30 Gli impianti fotovoltaici e la loro diffusione in Africa
10 La Guerra delle Correnti - Tesla VS Edison
10.30 Luigi Robecchi Bricchetti - Un pavese alla scoperta dell'Africa (3)
11.15 La luce, da ieri ad oggi (2)
11.45 Il nano del ponte
12.15 Storia di un Premio Condiviso Pausa pranzo
14 Il telegrafo nel caso Titanic (3)
14.45 Il tram elettrico: una vera rivoluzione (2)
15.15 Coltiva la tua conoscenza (3) 
16 Il sapere applicato: gli specchi ustori
16.30 L'eroe del Titanic
17.00 La radio ieri e oggi (2)
17.30 Il proiettile piumato 18 Green engine for a green future
18.30 Dove nascono le idee (3)

Martedì 31
8.15 Progetto ultima seduta
8.45 E luce fu
9.15 il nano del ponte - Veronica
Sospensione per conferenza
14 C'era un Volta
14.30 Trasportarsi...dal telegrafo al telefono
15 Oltre i confini della chirurgia (4)
15.45 Meucci vs Bell - Chi ha inventato il telefono?
16.15 Il Segreto dei Piangenti
16.45 Camillo Golgi: un Nobel "nato" in cucina (2)
17.15 Garibaldi: Storia di un uomo storia di un eroe
17.45 Stampante 3D
18.15 Storia animata sull'evoluzione del TELEFONO (3)
18.45 La rivoluzionaria scoperta di Turing (2)

mercoledì 1
ore 8.15 Le vittime della moda
8.45 La storia del telefono (3)
9.30 Salviamo la gamba di Garibaldi
10 La storia d'amore di Alessandro Volta e Marianna Paris

Lezioni 23 e 24 maggio

Ricordo che domani ci troveremo in aula L3 per terminare lo stopmotion. Verranno anche utilizzati alcuni semplici programmi online per convertire video e audio (http://www.freefileconvert.com/) e per riprodurre e salvare spezzoni di video al contrario ( http://www.videoreverser.com/ ). Verranno poi date alcune indicazioni su come reperire musiche libere da copyright, soprattutto da YouTube.


Nella lezione di oggi ci siamo soffermati sull'utilizzo dei social media da parte dei musei. Ecco la presentazione:


Abbiamo quindi parlato del progetto co-creativo con le scuole "Il tempo e la scienza" e abbiamo visitato la mostra conclusiva, dove sono esposti tutti i materiali e gli hands on prodotti dai bimbi e dai ragazzi, è visionabile tutto il materiale comunicativo ed è possibile vedere i filmati realizzati da alcune classi.

Continuazione appello 30/5 nei giorni 8 o 9 giugno

Ciao a tutti.

        Vorrei ricordare ai colleghi del corso che la prof durante le ultime lezioni ci ha dato la possibilità di continuare l'appello del 30 maggio nei giorni 8-9 giugno. Rimane sempre la possibilità di presentare il progetto 5 giorni prima del giorno 8 per esempio. Bisognerebbe che raggruppassimo tutti quegli studenti che dovrebbero rimandare alla prima settimana di giugno l'esame.
Chi  vuole può aggiungersi tramite i commenti a questo post e poi ci contiamo.



Grazie a tutti in anticipo.

Esame - Indicazioni generali

Un'anticipazione, un poco prima del termine del corso, sull'esame. Ricordate che è composto da due parti: la presentazione del proprio progetto e l'orale sugli argomenti del corso. Il progetto può essere preparato e presentato singolarmente oppure in gruppo (max 4 persone). Nel caso si scelga di lavorare in gruppo, tutti i componenti dovranno presentarsi al medesimo appello e ciascuno esporrà il proprio lavoro. L'argomento scelto quest'anno è lo storytelling museale. La storia che preparerete, relativa a un oggetto che vi ha particolarmente colpito durante le visite ai musei universitari, deve essere volta alla comunicazione interna. Il fatto che possa essere posta su social media e avere un effetto promozionale è considerata una ricaduta secondaria. Importante è che voi definiate il tipo di pubblico (target) a cui la vostra storia si rivolge. Per chi non ha frequentato: trovate nella presentazione sul sistema museale, nei vari musei, alcuni esempi di progetto d'esame realizzati lo scorso anno.  L'anno scorso la richiesta per il progetto era uguale a quella di quest'anno: non basatevi su progetti che trovate in rete relativi agli anni precedenti, perché le richieste erano diverse.
Nei titoli di coda nel caso dei video, in un box di testo o, comunque, visibile, deve comparire la frase "Realizzato nell’ambito del corso Comunicazione Digitale Multimediale B – Università di Pavia/ CollegioNuovo". Non potete utilizzare il logo dell'università o del sistema museale e deve essere chiaro che il materiale non è pubblicato dal museo che avete scelto. Tutti i link relativi al progetto andranno indicati nei commenti al post dell'appello che sceglierete, almeno cinque giorni prima della data d'esame, per permettermi di valutare il progetto stesso.
Per quanto riguarda la preparazione dell'orale, trovate nel blog tutte le presentazioni utilizzate. Chiaramente sono molto succinte, ma contengono numerosi link per approfondire, specie per i non frequentanti. Se qualcuno avesse dubbi specifici, mi contatti.

Ancora un logo

Ecco ancora un logo, che potete votare nella seconda finestra predisposta. Si tratta della proposta di Gianni L'Abbate.

Lezione giovedì 19

Oggi abbiamo utilizzato il software moviemaker per montare lo stopmotion che avete preparato. Abbiamo ancora da aggiungere audio e musica, cosa che faremo martedì prossimo.

Prossime lezioni

Lunedì prossimo ci troviamo in Collegio Nuovo e poi andiamo al Museo della tecnica elettrica, dove c'è la mostra "Il tempo e la scienza", atto finale di un progetto co-creativo con le scuole. Qualcuno mi ha chiesto ancora una visita: partecipate a questa, chi non l'ha ancora visto potrà vedere anche l'esposizione permanente del museo della tecnica elettrica. Martedì ci troviamo invece in aula L3.

Logo

Nella colonna di destra trovate la possibilità di votare il logo preferito. Fatelo al più presto!

Lezione di giovedì 19

Ricordate che domani ci troveremo in aula L3 dalle 9 alle 13.
Le ultime lezioni sono state dedicate alla realizzazione di uno stop motion.

Proposta logo

Scusate il ritardo, l'avevo fatto tempo fa e mi sono dimenticata di caricarlo!

LETTURA INTERESSANTE

Ciao a tutti,
date un occhio al sito web sottostante, può aiutare nella creazione del progetto e rimane comunque una buona lettura.

Questo è il link: SvegliaMuseo

Buona lettura!

Logo

Molto bravi gli studenti che hanno proposto i loghi! Aspetto ancora qualche giorno per vedere se qualcuno vuole proporne altri, poi lanciamo un sondaggio per scegliere quello da utilizzare.

Lezione 12 maggio

Oggi abbiamo guardato alcune tipologie di video e gli studenti presenti hanno deciso di realizzare insieme uno stopmotion per vedere come è possibile montarlo. Il tema scelto è la storia della giraffa del Museo di Storia naturale. Alcuni hanno iniziato a disegnare giraffe grandi e piccole, che diventeranno "snodabili", un tendone di un circo e il museo. Per la prossima volta portate dei pennarelli e pensate a qualche espediente per rendere la storia coinvolgente ed empatica.

Visita Orto Botanico

Lunedì prossimo dedicheremo la mattinata alla visita all'Orto botanico.

Lezione giovedì 5

Nella lezione di giovedì 5 abbiamo individuato le caratteristiche principali del filmato digitale, in quella di lunedì 9 abbiamo quasi terminato l'argomento della realtà aumentata:


Ricordate che la lezione di domani si terrà in aula L3

Proposta logo di A.NDOJA

Proposta logo testata blog

Ciao
Io e Carlo Stagnotti proponiamo questo logo per il blog:

Proposta di immagine per testata del blog

Il nostro gruppo di tre persone, Giuseppe Bruni, Ivana Dandrea, Verena Giordano, propone la seguente immagine, con sfondo bianco, da inserire come testata del blog, sperando che piaccia :)

Un saluto a tutti

Visita Museo per la Storia dell'Università

Martedì prossimo, 10 maggio, è fissata la visita al Museo per la  storia dell'Università.

Lezioni

Nelle due lezioni di lunedì abbiamo iniziato a parlare di realtà aumentata e ne abbiamo visto alcuni esempi. Nell'aula informatica ci siamo invece occupati di immagini digitali raster e abbiamo utilizzato il software online pixlr.


Ricordate che, come avete chiesto, la prossima lezione, di giovedì, si terrà al San Tommaso e non al Collegio Nuovo.

Visita Museo della tecnica elettrica

Martedì prossimo ci sarà la visita al Museo della Tecnica elettrica, in via Ferrata, dalle 9 alle 13, secondo la stessa procedura. Nella mappa sotto riportata in blu è segnato il Collegio Nuovo e in rosso il museo.

Lunedì prossimo dalle 11 alle 13 ci sarà invece lezione nell'aula informatica L3 del S Tommaso per gli studenti di Scienze naturali. Si parlerà di immagine digitale

Lezione giovedì 28

Ieri abbiamo parlato di storytellig in generale e in ambito museale. I non frequentanti dovrebbero fare particolare attenzione ai video inseriti nella presentazione.

Scadenze progetto video

Gentile Dottoressa Falomo e cari colleghi studenti,

             in quanto tempo bisognerebbe realizzare il progetto video? Entro quale scadenza?

Entro quando bisognerebbe comunicare l'ottica della composizione video (punto di vista di chi lavora nel museo, o punto di vista del visitatore)? E' bene indicare anche una descrizione schematica del punto di vista scelto dall'autore?

Ricordo a tutti il tipo di video: comunicazione interna.

Cordiali saluti


Risposta:
il progetto per l'esame dovrà essere consegnato 5 giorni prima dell'appello scelto dallo studente o dal gruppo. In quell'occasione andranno specificati target, punto di vista etc. In vicinanza al primo appello pubblicherò comunque tutte le specifiche necessarie.

Lezione giovedì 21

Nella lezione di giovedì abbiamo inquadrato la comunicazione museale. Ecco la presentazione:

Martedì 26: visita Museo di Storia naturale

Ricordate che martedì ci troveremo in piazza Botta:

Google e musei

Brava Sara! Google ha diverse iniziative per i musei. Date un'occhiata a Google Art Project
Volete presentare l'argomento come approfondimento?

[Proposta di dibattito] Trek di Google Maps: Google e il turismo virtuale

Oggi a lezione abbiamo parlato dei vari tipi di strumenti che possono essere utilizzati per valorizzare ed arricchire l'esperienza museale. Questo mi ha fatto venire in mente anche un'altra piattaforma su un argomento affine: l'esperienza creata da Google per alcuni siti archeologici e luoghi di interesse: Trek di Google Maps.
La schermata iniziale ci accoglie con un "Scopri il mondo con Google Maps: Libera l'esploratore che c'è in te e viaggia per il mondo senza uscire di casa" (un po' triste, no? Forse avrebbero potuto trovare uno slogan più avvincente per catturare i turisti incalliti). In ogni caso, l'esperienza creata si rivela molto interessante: effetti sonori, spiegazioni, ampia interattività. Inoltre, va a toccare anche dei punti di interesse che difficilmente alcuni di noi andranno a visitare nella propria vita, è una sorta di visita/documentario interattivo.
Cosa ne pensate? Potrebbe essere utile per stimolare il turismo e diffondere la conoscenza di questi luoghi o la ritenete una trovata per pigri?
Io ho provato l'esperienza su Petra (Giordania).

- Sara

Visita al museo di Storia naturale

Martedì 26 ci troveremo, invece che al Collegio Nuovo, al museo di Storia naturale, nella sede di Piazza Botta, dalle 9 alle 12,30. Cercate di avvertire tutti, anche quelli che ancora non leggono il blog!

Lezione martedì 19

Nella seconda lezione abbiamo implementato questo blog, ripassando tutti gli aspetti del social web e i riscontri qualitativi (nel caso specifico l'utilizzo delle Google Analytics) necessari nella implementazione e gestione di un blog generico e, in particolare, in ambito museale.

Prima lezione - Presentazione

Google Analytics

Benvenuto

Benvenuti nel blog del corso di Comunicazione digitale e multimediale. Qui troverete tutto ciò che man mano verrà visto a lezione, le presentazioni, l'orario del corso, le visite ai musei.